玩转等体积法:突破高考立体几何的瓶颈

作者：胡其华

来源：中学数学研究, 2018, (09): 17-19.

<正>数学学科核心素养包括:数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析[1].这些核心素养既相互独立,又相互交融,是一个有机的整体,高考命题特点就是体现对这些素养的综合考察.空间立体几何则综合考察学生的直观想象、逻辑推理、数学运算和数学抽象素养,即运用几何直观和空间想象思考问题的意识,运用转化、化归思想寻求运算思路,选择运算方法的计算能力.立体几何的难点空间角和距离的计算,一般涉及三棱锥的体积、空间