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摘要
在网络技术不断发展的今天，企业营销的外部环境、营销策略以及营销模式也在时刻发生变化。2020年，人社部等部门联合发布互联网营销师职业，将“互联网营销师”划入新时代的新职业，可见新媒体营销方式逐渐发展成为一种全新的营销模式。如何顺应新媒体营销发展趋势，对传统的《网络营销》课程进行有效的内容重构和具体实施，使高职学生较快把握多元化的媒体营销特征和规律就显得尤为重要。本研究基于教学诊断与改进视角，依托“8字型教学质量改进螺旋”，构建《网络营销》课程教学诊改模型，开展具体的教学研究与实践。
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单位滨州职业学院
