摘要

通过分析研究全日制专业学位研究生教学管理过程中存在的问题,提出从建立健全完善的管理机制,加强对培养过程的管理,强化对培养"主体"的管理等方面进行研究,探索出一条清晰的专业学位研究生教学管理途径。