摘要

“双碳”战略是我国应对极端气候变化的重要决策,要达成这一战略目标首先要提高热能转换效率、减少化石燃料的消耗、降低热量传递的损失,这与热工学课程教学主题高度契合。文章以“双碳”战略下我国电力能源行业节能减排为切入点,探索将“双碳”战略融入热工学课程思政的教学模式,通过问卷调查收集学生对热工学课程思政的教学评价和意见,分析热工学课程思政教学模式成效及影响因素,提出有针对性的改进措施,为进一步提高热工学课程思政教学效果提供参考。