基于学科核心素养的高中化学研究性学习实践与研究——以“镜子的制备”为例

作者：庞春辉; 刘文

来源：中学教学参考, 2023, (14): 64-67.

• 学科核心素养
• 高中化学
• 研究性学习
• 实践

研究性学习是一种以学生自主探索为主的学习模式。“三新”背景下，开展研究性学习活动不仅可以激发学生的学习兴趣，还可以提升学生的学科核心素养。文章结合新人教版高中化学教材（2019年）中的科学史话、资料卡片、方法导引、实验活动、研究与实践、化学与职业、科学·技术·社会等板块的内容，从研究性学习的重要作用、实践案例、实施策略三个方面浅谈基于学科核心素养的高中化学研究性学习的实践与研究，将新课改精神落到实处，促进学科知识的融会贯通，培养新时代需要的能自主学习、会获取知识、会运用知识、敢于质疑、勇于创新的高素质人才。