通过数学教育,可以使得学生素质得到提升,但提高数学课堂整体质量不仅是为了对学生的学习成绩进行提升,更重要的是可让学生对数学具有的重要性加以认识,对学习方法加以掌握.新时期,素质教育不仅对学生成绩提出了较高要求,同时要求其可以对所学知识进行熟练使用.所以,高考数学对应用题整体考查力度加以提升.本文从近年来高考数学应用题具体变化规律这一角度,着重对高中数学学科具体教学策略加以分析和探究,以期为国家培养素质过硬的人才.
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