毕业设计书(论文)写作是一种渗透着学术道德的科学研究活动,为避免出现学术道德失范现象,文章认为,《实用商务项目设计》课程形成性考核的对象不仅包括学生,而且包括指导教师:指导教师的商务知识、策划技能、道德修养、品质情操、治学精神乃至教学态度都对学生起着耳濡目染、潜移默化的影响。教师的人格魅力主导着整个写作教学活动,其作用是任何其他教育都不可能取而代之的。因此,对教师的形成性考核也应该是强制性的,有组织的,有评分和评价记录的考核,其结果对教师的录用、续聘和晋升有重大影响。