减少小学低年级学生错别字的对策研究

作者：李丽萍

来源：教育界, 2022, (09): 92-94.

• 小学低年级
• 错别字
• 问题与对策

小学低年级学生在写字时，经常会出现错别字，教师要及时分析学生日常反馈的信息，对学生进行仔细的观察，进而找到错别字出现的原因，并且结合小学低年级学生的特点，找出减少错别字的有效对策，帮助促进小学生识字、认字、写字，降低学生学习难度，提升学生学习兴趣，全面增强小学生的自主意识，提升学习效率。