核心经验点亮数学游戏——基于PCK数学领域的教师专业成长

作者：赵福葵

来源：教育家, 2019, (23): 50-51.

<正>教师作为教育的主角之一,肩负着教书育人的重任,其自身的专业成长具有举足轻重的意义。由于教育的动态性和拓展性,教育技能和素质只有在教育实践中才能得以不断认识和提高。在教育教学的过程中,如何推动教师将理念转化为教育行为?如何有效运用发展性策略,更好地推动教师专业成长,进而实现幼儿全面发展?一些园所在这方面进行了有益的探索和实践。