提升高中英语课堂小组活动教学质量的策略

作者：曾庆彬

来源：广西教育, 2020, (42): 129-130.

• 英语教学
• 小组活动
• 话题
• 策略

本文针对高中英语课堂存在的班额大、人数多导致大部分学生得不到足够的语言实践机会的问题,提出以小组活动的课堂形式作为对应策略,论述精心选择话题、做好准备工作、找准话题的切入点、顾全个体与整体、落实操作规程和优化组合、确保活动评价标准恰当等做法,旨在有效提升高中英语教学效果。