在“新文科建设”的引领下，虚拟仿真实验课程教学在经管类教学中具有重要的意义，本文通过重点分析当前“新文科”背景下虚拟仿真实验教学中存在的问题，提出教学中应以学生创业能力培养为导向，构建知识与创业实践能力融合的教学体系。基于Faleye(2010)的建构主义计算机辅助教学学习模型构建了经管类虚拟仿真实验课程教学模型，同时提出了其三阶段教学策略模型,以期为经管类创业教育和虚拟仿真实验教学提供借鉴。
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