“新二十三常能”课程：让学生关键能力培养真实落地

作者：李俐均; 张桂芳

来源：中小学管理, 2019, (10): 35-36.

<正>当前,在不断深化基础教育课程改革、提高教育教学质量的背景下,如何因地制宜地构建学校课程体系,让学生关键能力的培养有效落地于学校实践,是当前各区域和中小学校关注的焦点。近年来,重庆市合川区以陶行知生活教育思想为理论基础,以学生关键能力培养的区域化和本土化落地为目标,创造性地提出了"新二十三