小学科学教师组织教学反思的具体要求

作者：吴亮

来源：求知导刊, 2021, (11): 35-36.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2021.11.017

• 小学科学
• 教学反思
• 经验汇总

教学反思,即对已经发生的教学活动进行效益反思与得失总结的教学活动,目的是要总结并应用有效的教学经验,规避现有不足,以便逐步优化科学教学结构,为学生的长远发展做准备。因此,小学科学教师不仅要积极组织教学反思活动,而且要全方位反思教学目标的合理性、教学目标的完成度、教学目标的落实方法等,全面诊断教学问题,及时做出调整与改进。文章将从反思教学目标是否完善、反思教学方法是否合理、反思科学迁移是否有效、反思是否渗透科学精神四个主方向来分析小学科学教师应该如何组织教学反思活动。