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摘要
高中阶段的数学是学生必学的科目之一,在高中数学教学活动中,教师首先要认识到有效提问对于数学学习的重要性,把握提问的原则和提问的方向。第1个方向是学生对于教师的教学内容提出疑问,第2个方向则是教师为了检查学生的学习情况提出问题。无论是哪种提问方式,都必须要以关心学生的学习发展情况为主,确保落实新课程标准要求,并且要满足学生的主体参与积极性,教师通过自身的引导与指导合理的开展教学活动,在师生互动过程中启发学生思考与探索。所以本文分析了分析探究有效提问的内涵,提出了高中数学课堂教学中有效提问的策略。
