“双一流”推进背景下交叉学科建设的实然之困与应然之径

作者：陈顺; 金维才

来源：高等理科教育, 2023, (02): 43-50.

• “双一流”
• 交叉学科
• 范式

“双一流”推进背景下强调交叉学科建设不是历史的偶然，而是交叉学科建设适应经济社会发展、知识生产模式变革和高等教育自身发展的必然。遵循“双一流”推进背景下交叉学科建设的基本逻辑，发现当前交叉学科建设中存在研究范式尚未生成、学者凝聚力匮乏、协同创新平台孤立分层和人才培养模式实践受挫的实然之困；基于此，提出以复杂性科学研究范式促进交叉学科范式生成、以学科共同文化营造交叉学科良好学术氛围、以顶层设计引领搭建交叉学科协同创新平台和以项目式管理推进交叉学科人才培养模式革新的应然之径。

• 单位
  教育科学学院; 安徽师范大学