寄宿制农村初中学生养成教育的实践研究

作者：王勤尊

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2021, (12): 37-38.

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针对寄宿制农村初中学生行为习惯养成存在的问题,本校充分利用总校地教师资源、教育资源,制定了一系列的学生习惯养成教育策略。经过近几年的教育实践,分校学生增强了自主学习意识,养成了科学的学习习惯和良好的生活习惯,提高了独立生活能力,提升了分校的教育教学质量。