在小学语文学科教学中，借助趣味化的教学手段，能够有效地改变“学生认为小学语文学科枯燥无趣”的局面，让更多的小学生对语文知识的学习不再具有抵触和畏惧心理。鉴于此，在小学语文教学中，为了真正发挥趣味教学的诸多优势，教师要转变自身的教学思维，从调动学生语文课堂学习兴趣和动力入手，对现有的教学手段进行创新，尽量选择能够激起学生课堂学习欲望的游戏内容来进行授课，让学生在参与趣味游戏活动的过程中获得新知，受到教育，实现语文学科教学效率的不断提升和发展。
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