"一带一路"倡议和新工科建设理念对工科人才培养提出新的挑战。各工科院校需要改变传统教育理念,调整、改革及创新工科人才培养模式,以适应新时代对人才培养目标的需求。探讨工科专业的培养目标制定、协同育人保障体系构建和人才培养质量评价体系建立等,有望为培养并输出社会适应性强,具备多样化、个性化、可持续竞争力并兼具创新能力的新型复合型工科人才提供新思路。
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