《微生物学》教学的几点思考

作者：陆鹏

来源：山西青年, 2019, (20): 271.

• 微生物学
• 课程体系
• 联系实际
• 师生交流
• 因材施教

提高课堂质量是广大教师关注的热点问题。本文针对《微生物学》课程开展的实际情况,找出当下课程、教材等方面存在的问题,并提出解决方案。

• 单位
  安徽师范大学