高三数学单元习题改编测试的研究

作者：陆锡锋

来源：数学大世界(上旬), 2019, (11): 4-5.

<正>一、研究的缘起学习是一个反复的过程,所以它需要强化与巩固,因此学习需要复习。我发现学生不善于复习,数学复习就是到了考试前简单地记忆公式,或者是翻看以前做过的题目,不懂得怎样才是真正理解数学和掌握数学,学生经常会在同一个地方不断犯错。为了弥补这些不足,我们老师(曾经也包括我)通常采取以下两种手段进行补救:方式一:加班加点。许多老师在面对学生的学习欠缺时,采取课后加班加点的方法,在学生自修课或晚自修时抢占学生的课余时间,不断地重复讲解。长期如此,不但会影响学生的学习数学兴趣,而且会造成学生对数学学科,甚至对老师反感。