“趣”读童话,轻叩低年级整本书阅读之门——以《小鲤鱼跳龙门》教学为例

作者：李玉华

来源：小学语文教学, 2022, Z2: 48-50.

<正>童话故事运用儿童化的语言，以夸张、象征、拟人等多种艺术手法，使故事中常人体、拟人体或超人体的人物形象具有神奇的能力，以曲折、有趣的故事，表现真善美。“童话，形象地讲，这是能够吹燃孩子思想和言语火花的清新微风。”（苏霍姆林斯基《育人三部曲》）童话故事是儿童认识世界的一种方式，是孵化、滋养儿童精神品格的重要文学载体。

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  江西南昌市