浅谈小学英语“激趣”教学有效策略

作者：万咏洁

来源：读写算, 2020, (07): 100.

• 小学
• 英语
• 激趣教学
• 有效策略

一个好的教学并不是压制性地要求学生学习,而是激发学生的兴趣进行教学和学习,小学阶段的学生对事物存在好奇,兴趣就是激发他们认真学习的动力。针对小学阶段学生的特征,综合本班学生的实际学习情况,设计"激趣"教学,推动课堂教学。

• 单位
  江西省南昌市