借助粉笔画呵护小学低年级学生美术兴趣

作者：刘莘

来源：中国教育学刊, 2018, S2: 165-166.

<正>通过多年从事小学低年级美术教学,笔者发现学生对画画的兴趣随着时间慢慢有所减退,这与画画工具有一定关系,总是平涂,重复单一的操作,自然无趣。通过一次参加粉笔画学习的机会,笔者发现粉笔画这一新型用具有好操作、能覆盖、易出效果、适合低年级等特点,可以结合日常教学激发学生的兴趣。首先教师将粉笔画引入课堂示范中,让学生观