科研之友
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摘要
人才是第一资源,要建设世界科技强国需激发各类人才的创新活力和潜力。高校教师科研能力是高校教师整合资源、吸收知识并产生创造性成果的能力。基于动态能力理论,将高校教师科研能力分为三个维度:网络能力、吸收能力和创新能力。研究发现:首先,科研能力理论模型与观察模型的拟合程度良好。问卷的信度和效度均符合要求,三因子模型可作为高校教师科研能力的测量工具。其次,构建科研能力和科研绩效关系模型。结果表明:网络能力、吸收能力和创新能力均对科研绩效有显著正向影响,影响力从大到小依次是吸收能力、创新能力和网络能力。
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