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摘要
当前,我国乡村教师乡村文化素养面临诸多困境。乡村教师的乡村文化素养欠缺使乡村教师缺乏职业投入,乡村学校的内部环境不佳使乡村教师不能很好地融入乡村文化,乡村教育的现实反向挤压乡村教师的乡村文化素养等,这些已经成为制约我国乡村教育发展和文化繁荣的瓶颈。提升乡村教师乡村文化素养有重大价值,乡村文化素养可以促进乡村教师对乡村及乡村教育的积极情感,可以有效优化和提升乡村教师的教育方式和教育效果,可以促进乡村教师有效传承和创新乡村文化。因此,应该通过加强教师对乡村文化的学习和培训,培养教师的乡村文化态度和情感,落实教师对乡村文化的践行和融入等路径,提升乡村教师的乡村文化素养,使乡村教师认识乡村、热爱乡村、扎根乡村。
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单位宜宾学院
