摘要

在当下互联网多媒体的影响下,阅读的方式及其重要,通过与线下阅读结合,创建原生态系统的阅读方式,整体提升教师的教科研能力,完善学生阅读环境,从而构造系统的阅读知识体系,增强学生的阅读兴趣。