H.G.Widdowson将阅读理解问题分为用法指称问题和应用推理问题,本文通过分析学生的阅读试卷,发现学生理解应用推理问题的能力很低,因为他们在阅读的过程中往往只注重吸取信息而忽略了主次内容的辨别。因此,作者建议立足语篇,用识别法来理解推理性问题。
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