目前国内大多综合性院校都开设了具有通识性质的音乐公选课程。由于受重视程度、师资水平、课程内容、开课条件等因素的影响,教育效果和教学水平也参差不齐。作为提高大学生人文素养,构建和谐健康人格的音乐通识课程,在综合性院校如何科学设置,合理构建科学且具有完善的教育体系和模式,进而使广大学生的音乐素质和能力有一个整体的提升。
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