基于综合思维的深度学习课堂设计初探——以“人口的合理容量”为例

作者：芦怡婷

来源：地理教学, 2019, (02): 27-29.

• 核心素养
• 综合思维
• 深度学习

学科核心素养是本轮课程改革的重点,是落实立德树人根本任务的重要途径。地理学科核心素养充分体现了具有地理学科特色的育人价值。综合思维是地理学科核心素养之一,是地理学科的基本思想和方法。本文在概念学习的基础上,结合社会现实深入探究中国人口政策的变化原因,旨在培养学生的综合思维。

• 单位
  南京师范大学