城市调查类纸笔测试的框架构建与问题设计

作者：虞文君; 李军杰

来源：地理教育, 2022, (08): 38-41.

• 城市调查
• 纸笔测试
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在“双新”背景下，城市调查相关的高考试题逐渐增多，在教学实践中选择合适的城市调查活动，并设计相关问题进行测评，可较好地提升学生的地理实践力素养。本文以“宁波城市化进程”调查活动为案例，阐述了基于地理实践力测量的活动选择和测评框架的搭建，并结合具体调查情境开展了相关的纸笔测试问题的教学实践活动。