基于核心素养的生物学概念教学——以“细胞的物质输入和输出”为例

作者：吴家玲

来源：中学生物教学, 2021, (12): 60-62.

• 生物学概念教学
• 生物学学科核心素养
• 物质的输入和输出
• 问题情境教学

以"细胞的物质输入和输出"为例,将相关概念放在一定的事实情境中,引导学生运用科学原理进行分析,从而归纳、总结出概念的本质,在习得知识、发展能力的过程中使其形成科学的观念。