体现学生主体地位,提升小学语文阅读教学质量

作者：邱春晓

来源：教育界, 2020, (31): 47-48.

• 学生主体地位
• 小学语文阅读
• 教学质量

小学是培养学生阅读习惯的黄金时期。在阅读中体现学生主体地位可以结合教学实践激发学生的兴趣,指引学生有效阅读,培养学生良好的阅读习惯,从而提高学生阅读水平,提升语文阅读教学质量。文章就如何体现学生主体地位,提升小学语文阅读教学质量给出了几点建议。