语文教学的重要目的即在于学生语言文字应用能力的不断提升,培养并强化学生语文素质、综合素养,而语文阅读教学作为培养学生语文素质的有效渠道,教师需重视语文阅读教学。因此,文章首先对小学语文阅读教学的现状加以分析,以此阐述引入先进阅读教学方式的必要性,其次针对寻点—感悟—迁用的阅读教学策略的应用提出几点建议。
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