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摘要
目的 探索问题导向式教学法在血管外科护理带教中的应用效果。方法 以本院血管外科2018年9月—2021年2月期间所接收的44名护理专业实习学生作为研究对象，随机将44名学生分为对照组与试验组，对照组与试验组各22名，在对照组学生中应用传统教学方法进行教学，在试验组学生中应用问题导向式教学法进行教学，比较两组学生的带教质量、护士综合能力及职业认同感。结果 试验组学生的理论考试成绩、操作考试成绩及整体护理考核成绩均高于对照组(P<0.05);试验组学生的护士核心胜任力测评问卷各维度评分均高于对照组(P<0.05);试验组学生的护士职业认同评定量表各维度评分均高于对照组(P<0.05)。结论 应用问题导向式教学法对血管外科护理专业实习学生进行针对性教学，能够有效改善带教质量，提升学生的护士综合能力，增强其职业认同感。
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单位天津市人民医院
