浅析培养学生创造性阅读的有效途径

作者：王淑兰

来源：天天爱科学(教学研究), 2020, (09): 26.

• 创造性阅读
• 阅读方法
• 有效途径

教师认为学生创造性阅读习惯的养成与教师的创造性授课,具有较大的关系。因此,在小学语文教学过程中,教师应注重阅读教学思维的创新性,打破学生原有思维教学模式的桎梏,真正让学生在语文阅读的过程中,理解阅读内容,增强学生思维的发散性,提升小学语文阅读的教学质量。