创设教学情境 让小学数学课堂生动起来

作者：杨小青

来源：科普童话, 2019, (32): 114.

<正>教学情境是教师根据教学目标和教学内容有目的地创设服务于学生学习的一种特殊的教学环境,"让学生在生动具体的情境中学习"是新课程倡导的重要理念之一。好的情境能使看似枯燥、抽象的数学知识充满亲和力和吸引力,能让数学课堂变得富有诗意。为此,广大教师为了让我们的数学课堂更加精彩,都非常重视教学情境的创设方式,情境教学已成为数学课堂教学中一道亮丽的风景线。在数学课堂教学过程中,创设生动有