基于核心素养的中华传统文化融入版画教学课程化研究——以节气、节日课程教学为例

作者：刘杰雄

来源：美术教育研究, 2019, (10): 118-119.

• 核心素养
• 中华传统文化
• 版画教学
• 课程化

核心素养的图像识读、美术表现、审美判断、创意实践、文化理解五个方面,在中华传统文化与小学版画教学相融合的过程中得到了完美的体现。在版画教育中融入中华优秀传统文化,将版画教学与传统文化相融合,使之课程化,必能相互滋养,碰撞出新的文化韵味,推动版画与传统文化的发展。

• 单位
  广东中山市