以疑促思 以疑蕴学——略谈小学数学教学中学生质疑能力的培养

作者：徐志英

来源：新课程(教育学术版), 2018, (11): 237.

• 小学数学
• 质疑
• 能力
• 培养

随着新课程改革的不断推动,传统的教学方法已经无法满足学生的需求,所以,要让学生得到较高的教育,就要对传统的教育方法进行创新。针对小学生数学教学来讲,数学学科具有较强的逻辑性。学生是教育的主体,对学生的学习能力进行培养有着至关重要的作用,但是比较重要的是培养学生终身学习的能力。快速提升自己能力的方法之一就是问题质疑,质疑是帮助学生对问题的来龙去脉进行了解。但是,在实际的教学过程中,大多数学生都不会主动向老师提出质疑,所以,在小学数学课堂中,学生的提问能力还有待加强。针对小学数学课堂培养学生质疑能力,使学生更好地学习数学,为自身的终身学习奠定坚实的基础。