引入群文阅读，让高中语文课堂更高效

作者：关晶晶

来源：好作文, 2022, (22): 53-54.

<正>《语文课程标准》（2022版）指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”阅读是高中语文课堂重要的教学内容之一，可以培养学生的阅读理解能力，拓展他们的语文综合素养。为了提升高中语文阅读教学效果，教师可以引入群文阅读。群文阅读是一种新型的教学模式，是根据一组或一个议题进行集体阅读的方式，可以重塑学生对阅读的认知，进一步提升语文教学成效。