从“教材结构”到“教学结构”——发掘数学知识的生长性价值

作者：胡晓颖

来源：数学教学通讯, 2020, (13): 7-8.

• 小学数学
• 教材结构
• 教学结构

结构性教学是促进学生数学生命自然生长的教学。基于学生立场,教师要解读教材的知识结构、方法结构和思想结构。通过过程重塑、结构重组以及反思重构,实施结构化教学。通过结构化教学,不仅让学生获得"知识链",而且让学生更多地获得"能力块""素养群"。