变构学习模型是一种新的学习观,认为学习不只是一个建构过程,而是概念先解构、后建构,再解构、再建构不断交替周而复始的过程。在作为电化学核心知识之一的"电解原理"教学中,教师可以基于变构学习模型,通过创设"教学环境"作用于学习者概念体的"变构部位",促进学习者概念体结构的"解构",为新知识找到可以填补的空间,从而接受新知识。
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