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摘要
<正>根据新《初中英语课程标准》的要求,教师应该全面地优化英语教学模式,促进学生通过自主、合作、探究等学习模式来提高他们的语言运用能力。而本文所提出的分享性学习模式和《初中英语课程标准》中的合作学习模式的内涵是一致的。在初中英语阅读教学过程中,学生可以通过在整个阅读过程中的多个层面的分享,既能丰富大家的英语阅读材料,帮助大家获取多种英语背景信息,而且也能够加强学生之间的交流,促进整体英语语言能力以及英语学习能力的全面提升。本文将从如下三个角度出发,探讨分享性学习模式在初中英语阅读教学中的运用。
