<正>随着新课改的推进,初中语文课堂教学打破了传统的讲授模式,更加关注学生在学习过程中的主体性,但在改革过程中,却过分强调学生的主体作用而忽视了文本的重要性,结果阅读课虽然看上去很热闹,但学生的阅读体验并不丰富。以学生为主体,引导学生展开探究,更多的是要围绕文本展开,脱离了文本,体验就成了空谈。而对文本的研读,则要根据不同体裁的文章,选择切入点进行。一、抓结构,理内容无论是议论文,还是说明文,小说还是散文,作者在行文时必定会给文章构建
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