表现性评价让物理课堂教学更高效

作者：高明

来源：考试周刊, 2018, (66): 173.

• 表现性评价
• 物理
• 课堂教学

随着学科核心素养的提出,如何在课堂教学中潜移默化地培养学生的能力成为关键,在不影响课堂结构的前提下,唯有合适的评价方式能够达到润物细无声的效果。能够最大限度促进学生素养发展的课堂是为高效课堂。高效的课堂离不开有效的评价。本文以物理课堂教学为载体,阐述表现性评价对学生物理学科核心素养形成的促进作用。