在阐述图书馆阅读推广人的发展现状与素养要求的基础上，文章将同伴教育理念引入图书馆阅读推广人培育工作中来，提出抓好“招募关”“分层关”“同伴关”,制定同伴教育理念驱动的阅读推广人培育策略。从加强管理、健全体系和科学考评三方面，建立同伴教育理念驱动的图书馆阅读推广人培育保障机制。
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