联合教研：促进幼小衔接课程的构建

作者：陈秋梅

来源：基础教育课程, 2023, (11): 20-25.

• 幼小衔接
• 联合教研
• 幼小衔接课程

本文立足多元主体视角下幼儿园主动向上延伸、小学主动向下靠拢的联合教研模式，从“共学”达成专业共识、“共研”发挥教研的实际效度、“共建”实现课程育人等方面入手，发挥联合教研的作用，使幼小形成合力，减缓幼小衔接坡度，协同做好幼小衔接课程双向建构的探索。