例谈如何实现有效的默读

作者：韩慧

来源：语文建设, 2020, (24): 34-36.

DOI：10.16412/j.cnki.1001-8476.2020.24.011

<正>默读能力和习惯对一个人的终生学习有着重要影响,语文教学肩负着培养学生默读能力和习惯的重要任务。《义务教育语文课程标准(2011年版)》对各学段的默读分别提出了明确的要求:第一学段"学习默读";第二学段"初步学会默读,做到不出声,不指读";第三学段"默读有一定的速度,默读一般读物每分钟不少于300字";第四学段"养成默读习惯,有一定的速度,默读一般现代文每分钟不少于500字"。统编教材遵循各学段的默读要求,精心编排了教学内容。