浅谈提高高中数学课堂教学有效性的方法

作者：郭予创

来源：求知导刊, 2019, (29): 38-39.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2019.29.024

• 高中数学
• 课堂教学
• 有效性

数学是高中学习阶段中一门比较重要的学科,在学习过程中能够培养学生的数学抽象能力、直观想象能力、运算能力、逻辑分析能力等,对学生的进步和发展具有十分重要的意义,因此,提高数学教学的有效性便成为教师重点探究的课题。本文结合高中数学学科的特征和学生的学习特征,从师生沟通、教学模式、教学方法三个方面进行探讨,以期能够寻找一些提高课堂教学有效性的方法。