构建以图式理论为基础的高中英语阅读教学模式

作者：蒋葳

来源：中学课程资源, 2019, (02): 36-63.

• 高中英语
• 图式理论
• 阅读教学

在高中英语教学中,以教学案例为依托,按照"读前—读中—读后"的课堂组织顺序,分析图式理论的三种阅读图式(语言图式、形式图式、内容图式)在阅读教学中的具体实施,以激发学生自主阅读的积极性,提升学生的阅读理解能力。