“眼见为实”的初中生物学课堂演示实验

作者：钱云飞

来源：中学生物教学, 2022, (27): 30-31.

• 初中生物学
• 演示实验
• 课堂教学

通过多媒体教学设备,结合生物学教学的具体要求和特点,利用“眼见为实”的演示实验,营造良好的课堂氛围,使学生体验学科知识的构建过程,培养主动探究的学习习惯,形成严谨认真的科学态度。